EXAMEN FINAL (SPSU-868) - 11.2
Capacidad de una persona para influir, motivar y guiar a otros individuos o grupos hacia la consecución de metas y objetivos:
Líder
Jefe
Opción B
Liderazgo
Autoridad
Jefatura
Tipo de pensamiento que permite a la persona solucionar problemas interpersonales y adaptarse a las situaciones para alcanzar sus metas:
Constructivo
Inductivo
Analístico
Deductivo
Opción D
Creativo
¿Qué nivel de autoestima posee la persona que muestra una identidad cambiante, es vulnerable a la crítica, rechazo y posee falta de valía?
Promedio
Alta
Opción C
Baja
Media
Sana
¿Cómo se llama la disposición adquirida para actuar de determinada manera favorable o desfavorablemente hacia algo?
Valor
Costumbre
Habito
Apego
Opción E
Actitud
¿Cómo se llama el proceso en el que la persona progresa a través de una serie de etapas de aprendizaje, con el objetivo de optimizar lo que hace en la organización?
Madurez laboral
Construcción de propósito
Crecimiento profesional
Desarrollo interpersonal
Opción D
Capacitación
¿Cómo se llama el estilo de comunicación, en el que la persona expresa sus sentimientos de manera abierta y espontánea sin herir la susceptibilidad de la otra persona?
Opción D
Asertiva
Directa
Agresiva
Sincera
Pasiva
¿Qué principio guía una negociación exitosa?
Evitar el diálogo directo
Opción C
Buscar soluciones mutuamente beneficiosas
Forzar un acuerdo rápido
Ignorar las emociones de la otra parte
Maximizar el beneficio personal
¿Cuál es el proceso que permite reconocer, organizar y entender las sensaciones recibidas de los estímulos ambientales?
Memoria
Sensación
Opción D
Percepción
Sentido
Concentración
¿Qué es la expresión emocional?
Comprender lo que ocurre
Regulación de la emoción
Afrontamiento
Desarrollo emocional
Opción E
Manifestación de la emoción
¿Qué componente principal de la personalidad se asocia con respuestas emocionales y temperamentales?
Carácter
Motivaciones
Valores
Opción D
Temperamento
Conductas aprendidas
¿Qué elemento puede influir negativamente en el desarrollo de una personalidad equilibrada?
Reflexión personal
Apoyo social
Buen manejo del estrés
Experiencias positivas
Opción D
Eventos traumáticos no procesados
¿Cuál es el propósito de las normas sociales en el trabajo en equipo?
Opción A
Fomentar la cooperación y el respeto mutuo
Asegurar la igualdad de derechos
Incrementar la competitividad
Establecer jerarquías
Reducir la carga de trabajo
¿Qué afirmación se adapta mejor al objetivo de las normas en el trabajo?
Alcanzar metas concretas
Incrementar efectividad
Opción A
Mejorar la productividad
Evitar situaciones peligrosas
Conocer los derechos
Conciencia de las propias emociones:
Empatía interpersonal
Regulación emocional
Inteligencia interpersonal
Opción E
Autoconocimiento emocional
Habilidad social
¿Qué práctica ayuda a mejorar el manejo del estrés en situaciones académicas?
Estudiar sin pausas
Evitar las materias más difíciles
Opción D
Aplicar pausas activas durante el estudio
Participar en múltiples actividades simultáneamente
Delegar todas las responsabilidades
¿Qué caracteriza a la ansiedad como trastorno emocional?
Opción D
Sensación persistente de temor o preocupación
Adaptación a nuevas situaciones
Incremento de habilidades cognitivas
Ausencia de síntomas físicos
Optimismo constante
¿Qué elemento es esencial en un proyecto de vida efectivo?
Basarse únicamente en la motivación externa
Evitar establecer metas específicas
Ignorar los recursos disponibles
Centrarse en prioridades a corto plazo
Opción C
Definir objetivos claros y alcanzables
¿Cómo se llama la tendencia de negar las cualidades o aspectos de mejora personales?
Disociación personal
Opción B
Barrera del autoconocimiento
Formación reactiva
Desconocimiento personal
Proyección del ego
¿Cuál es un beneficio clave del autoconocimiento en el liderazgo?
Delegar responsabilidades
Incrementar la popularidad
Opción C
Tomar decisiones más conscientes y efectivas
Evitar responsabilidades difíciles
Buscar validación externa
¿Qué aspecto motiva una acción voluntaria?
Opción D
Compromiso con un objetivo específico
Ausencia de metas
Estrategias de evasión
Reacción emocional negativa
Impulso externo
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1. Capacidad de una persona para influir, motivar y guiar a otros individuos o grupos hacia la consecución de metas y objetivos: 2. Tipo de pensamiento que permite a la persona solucionar problemas interpersonales y adaptarse a las situaciones para alcanzar sus metas: 3. ¿Qué nivel de autoestima posee la persona que muestra una identidad cambiante, es vulnerable a la crítica, rechazo y posee falta de valía? 4. ¿Cómo se llama la disposición adquirida para actuar de determinada manera favorable o desfavorablemente hacia algo? 5. ¿Cómo se llama el proceso en el que la persona progresa a través de una serie de etapas de aprendizaje, con el objetivo de optimizar lo que hace en la organización? 6. ¿Cómo se llama el estilo de comunicación, en el que la persona expresa sus sentimientos de manera abierta y espontánea sin herir la susceptibilidad de la otra persona? 7. ¿Qué principio guía una negociación exitosa? 8. ¿Cuál es el proceso que permite reconocer, organizar y entender las sensaciones recibidas de los estímulos ambientales? 9. ¿Qué es la expresión emocional? 10. ¿Qué componente principal de la personalidad se asocia con respuestas emocionales y temperamentales? 11. ¿Qué elemento puede influir negativamente en el desarrollo de una personalidad equilibrada? 12. ¿Cuál es el propósito de las normas sociales en el trabajo en equipo? 13. ¿Qué afirmación se adapta mejor al objetivo de las normas en el trabajo? 14. Conciencia de las propias emociones: 15. ¿Qué práctica ayuda a mejorar el manejo del estrés en situaciones académicas? 16. ¿Qué caracteriza a la ansiedad como trastorno emocional? 17. ¿Qué elemento es esencial en un proyecto de vida efectivo? 18. ¿Cómo se llama la tendencia de negar las cualidades o aspectos de mejora personales? 19. ¿Cuál es un beneficio clave del autoconocimiento en el liderazgo? 20. ¿Qué aspecto motiva una acción voluntaria?
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