EXAMEN FINAL (SPSU-868) - 11.2
Capacidad de una persona para influir, motivar y guiar a otros individuos o grupos hacia la consecución de metas y objetivos:
Autoridad
Jefatura
Líder
Jefe
Opción B
Liderazgo
Tipo de pensamiento que permite a la persona solucionar problemas interpersonales y adaptarse a las situaciones para alcanzar sus metas:
Deductivo
Inductivo
Constructivo
Analístico
Opción D
Creativo
¿Qué nivel de autoestima posee la persona que muestra una identidad cambiante, es vulnerable a la crítica, rechazo y posee falta de valía?
Media
Sana
Promedio
Alta
Opción C
Baja
¿Cómo se llama la disposición adquirida para actuar de determinada manera favorable o desfavorablemente hacia algo?
Opción E
Actitud
Valor
Habito
Apego
Costumbre
¿Cómo se llama el proceso en el que la persona progresa a través de una serie de etapas de aprendizaje, con el objetivo de optimizar lo que hace en la organización?
Madurez laboral
Crecimiento profesional
Opción D
Capacitación
Construcción de propósito
Desarrollo interpersonal
¿Cómo se llama el estilo de comunicación, en el que la persona expresa sus sentimientos de manera abierta y espontánea sin herir la susceptibilidad de la otra persona?
Agresiva
Opción D
Asertiva
Directa
Sincera
Pasiva
¿Qué principio guía una negociación exitosa?
Evitar el diálogo directo
Forzar un acuerdo rápido
Opción C
Buscar soluciones mutuamente beneficiosas
Ignorar las emociones de la otra parte
Maximizar el beneficio personal
¿Cuál es el proceso que permite reconocer, organizar y entender las sensaciones recibidas de los estímulos ambientales?
Memoria
Opción D
Percepción
Concentración
Sensación
Sentido
¿Qué es la expresión emocional?
Opción E
Manifestación de la emoción
Comprender lo que ocurre
Regulación de la emoción
Desarrollo emocional
Afrontamiento
¿Qué componente principal de la personalidad se asocia con respuestas emocionales y temperamentales?
Carácter
Opción D
Temperamento
Valores
Motivaciones
Conductas aprendidas
¿Qué elemento puede influir negativamente en el desarrollo de una personalidad equilibrada?
Reflexión personal
Opción D
Eventos traumáticos no procesados
Experiencias positivas
Apoyo social
Buen manejo del estrés
¿Cuál es el propósito de las normas sociales en el trabajo en equipo?
Opción A
Fomentar la cooperación y el respeto mutuo
Establecer jerarquías
Reducir la carga de trabajo
Incrementar la competitividad
Asegurar la igualdad de derechos
¿Qué afirmación se adapta mejor al objetivo de las normas en el trabajo?
Incrementar efectividad
Alcanzar metas concretas
Opción A
Mejorar la productividad
Evitar situaciones peligrosas
Conocer los derechos
Conciencia de las propias emociones:
Opción E
Autoconocimiento emocional
Inteligencia interpersonal
Regulación emocional
Habilidad social
Empatía interpersonal
¿Qué práctica ayuda a mejorar el manejo del estrés en situaciones académicas?
Evitar las materias más difíciles
Participar en múltiples actividades simultáneamente
Delegar todas las responsabilidades
Estudiar sin pausas
Opción D
Aplicar pausas activas durante el estudio
¿Qué caracteriza a la ansiedad como trastorno emocional?
Ausencia de síntomas físicos
Opción D
Sensación persistente de temor o preocupación
Adaptación a nuevas situaciones
Optimismo constante
Incremento de habilidades cognitivas
¿Qué elemento es esencial en un proyecto de vida efectivo?
Opción C
Definir objetivos claros y alcanzables
Evitar establecer metas específicas
Centrarse en prioridades a corto plazo
Basarse únicamente en la motivación externa
Ignorar los recursos disponibles
¿Cómo se llama la tendencia de negar las cualidades o aspectos de mejora personales?
Opción B
Barrera del autoconocimiento
Desconocimiento personal
Disociación personal
Proyección del ego
Formación reactiva
¿Cuál es un beneficio clave del autoconocimiento en el liderazgo?
Buscar validación externa
Incrementar la popularidad
Opción C
Tomar decisiones más conscientes y efectivas
Delegar responsabilidades
Evitar responsabilidades difíciles
¿Qué aspecto motiva una acción voluntaria?
Ausencia de metas
Opción D
Compromiso con un objetivo específico
Impulso externo
Estrategias de evasión
Reacción emocional negativa
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1. Capacidad de una persona para influir, motivar y guiar a otros individuos o grupos hacia la consecución de metas y objetivos: 2. Tipo de pensamiento que permite a la persona solucionar problemas interpersonales y adaptarse a las situaciones para alcanzar sus metas: 3. ¿Qué nivel de autoestima posee la persona que muestra una identidad cambiante, es vulnerable a la crítica, rechazo y posee falta de valía? 4. ¿Cómo se llama la disposición adquirida para actuar de determinada manera favorable o desfavorablemente hacia algo? 5. ¿Cómo se llama el proceso en el que la persona progresa a través de una serie de etapas de aprendizaje, con el objetivo de optimizar lo que hace en la organización? 6. ¿Cómo se llama el estilo de comunicación, en el que la persona expresa sus sentimientos de manera abierta y espontánea sin herir la susceptibilidad de la otra persona? 7. ¿Qué principio guía una negociación exitosa? 8. ¿Cuál es el proceso que permite reconocer, organizar y entender las sensaciones recibidas de los estímulos ambientales? 9. ¿Qué es la expresión emocional? 10. ¿Qué componente principal de la personalidad se asocia con respuestas emocionales y temperamentales? 11. ¿Qué elemento puede influir negativamente en el desarrollo de una personalidad equilibrada? 12. ¿Cuál es el propósito de las normas sociales en el trabajo en equipo? 13. ¿Qué afirmación se adapta mejor al objetivo de las normas en el trabajo? 14. Conciencia de las propias emociones: 15. ¿Qué práctica ayuda a mejorar el manejo del estrés en situaciones académicas? 16. ¿Qué caracteriza a la ansiedad como trastorno emocional? 17. ¿Qué elemento es esencial en un proyecto de vida efectivo? 18. ¿Cómo se llama la tendencia de negar las cualidades o aspectos de mejora personales? 19. ¿Cuál es un beneficio clave del autoconocimiento en el liderazgo? 20. ¿Qué aspecto motiva una acción voluntaria?
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