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EXAMEN FINAL (SPSU-868) - 11.2

Capacidad de una persona para influir, motivar y guiar a otros individuos o grupos hacia la consecución de metas y objetivos:
Autoridad
Jefatura
Jefe
Líder
Opción B Liderazgo
Tipo de pensamiento que permite a la persona solucionar problemas interpersonales y adaptarse a las situaciones para alcanzar sus metas:
Deductivo
Inductivo
Opción D Creativo
Constructivo
Analístico
¿Qué nivel de autoestima posee la persona que muestra una identidad cambiante, es vulnerable a la crítica, rechazo y posee falta de valía?
Opción C Baja
Media
Sana
Promedio
Alta
¿Cómo se llama la disposición adquirida para actuar de determinada manera favorable o desfavorablemente hacia algo?
Opción E Actitud
Apego
Valor
Costumbre
Habito
¿Cómo se llama el proceso en el que la persona progresa a través de una serie de etapas de aprendizaje, con el objetivo de optimizar lo que hace en la organización?
Madurez laboral
Construcción de propósito
Opción D Capacitación
Crecimiento profesional
Desarrollo interpersonal
¿Cómo se llama el estilo de comunicación, en el que la persona expresa sus sentimientos de manera abierta y espontánea sin herir la susceptibilidad de la otra persona?
Pasiva
Opción D Asertiva
Agresiva
Directa
Sincera
¿Qué principio guía una negociación exitosa?
Opción C Buscar soluciones mutuamente beneficiosas
Evitar el diálogo directo
Forzar un acuerdo rápido
Maximizar el beneficio personal
Ignorar las emociones de la otra parte
¿Cuál es el proceso que permite reconocer, organizar y entender las sensaciones recibidas de los estímulos ambientales?
Concentración
Sensación
Memoria
Sentido
Opción D Percepción
¿Qué es la expresión emocional?
Desarrollo emocional
Afrontamiento
Regulación de la emoción
Opción E Manifestación de la emoción
Comprender lo que ocurre
¿Qué componente principal de la personalidad se asocia con respuestas emocionales y temperamentales?
Motivaciones
Carácter
Opción D Temperamento
Conductas aprendidas
Valores
¿Qué elemento puede influir negativamente en el desarrollo de una personalidad equilibrada?
Experiencias positivas
Buen manejo del estrés
Reflexión personal
Apoyo social
Opción D Eventos traumáticos no procesados
¿Cuál es el propósito de las normas sociales en el trabajo en equipo?
Opción A Fomentar la cooperación y el respeto mutuo
Establecer jerarquías
Asegurar la igualdad de derechos
Reducir la carga de trabajo
Incrementar la competitividad
¿Qué afirmación se adapta mejor al objetivo de las normas en el trabajo?
Opción A Mejorar la productividad
Conocer los derechos
Incrementar efectividad
Alcanzar metas concretas
Evitar situaciones peligrosas
Conciencia de las propias emociones:
Empatía interpersonal
Habilidad social
Opción E Autoconocimiento emocional
Regulación emocional
Inteligencia interpersonal
¿Qué práctica ayuda a mejorar el manejo del estrés en situaciones académicas?
Delegar todas las responsabilidades
Estudiar sin pausas
Opción D Aplicar pausas activas durante el estudio
Participar en múltiples actividades simultáneamente
Evitar las materias más difíciles
¿Qué caracteriza a la ansiedad como trastorno emocional?
Optimismo constante
Opción D Sensación persistente de temor o preocupación
Ausencia de síntomas físicos
Adaptación a nuevas situaciones
Incremento de habilidades cognitivas
¿Qué elemento es esencial en un proyecto de vida efectivo?
Evitar establecer metas específicas
Ignorar los recursos disponibles
Centrarse en prioridades a corto plazo
Opción C Definir objetivos claros y alcanzables
Basarse únicamente en la motivación externa
¿Cómo se llama la tendencia de negar las cualidades o aspectos de mejora personales?
Opción B Barrera del autoconocimiento
Formación reactiva
Disociación personal
Desconocimiento personal
Proyección del ego
¿Cuál es un beneficio clave del autoconocimiento en el liderazgo?
Opción C Tomar decisiones más conscientes y efectivas
Incrementar la popularidad
Delegar responsabilidades
Buscar validación externa
Evitar responsabilidades difíciles
¿Qué aspecto motiva una acción voluntaria?
Estrategias de evasión
Ausencia de metas
Impulso externo
Opción D Compromiso con un objetivo específico
Reacción emocional negativa

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1. Capacidad de una persona para influir, motivar y guiar a otros individuos o grupos hacia la consecución de metas y objetivos: 2. Tipo de pensamiento que permite a la persona solucionar problemas interpersonales y adaptarse a las situaciones para alcanzar sus metas: 3. ¿Qué nivel de autoestima posee la persona que muestra una identidad cambiante, es vulnerable a la crítica, rechazo y posee falta de valía? 4. ¿Cómo se llama la disposición adquirida para actuar de determinada manera favorable o desfavorablemente hacia algo? 5. ¿Cómo se llama el proceso en el que la persona progresa a través de una serie de etapas de aprendizaje, con el objetivo de optimizar lo que hace en la organización? 6. ¿Cómo se llama el estilo de comunicación, en el que la persona expresa sus sentimientos de manera abierta y espontánea sin herir la susceptibilidad de la otra persona? 7. ¿Qué principio guía una negociación exitosa? 8. ¿Cuál es el proceso que permite reconocer, organizar y entender las sensaciones recibidas de los estímulos ambientales? 9. ¿Qué es la expresión emocional? 10. ¿Qué componente principal de la personalidad se asocia con respuestas emocionales y temperamentales? 11. ¿Qué elemento puede influir negativamente en el desarrollo de una personalidad equilibrada? 12. ¿Cuál es el propósito de las normas sociales en el trabajo en equipo? 13. ¿Qué afirmación se adapta mejor al objetivo de las normas en el trabajo? 14. Conciencia de las propias emociones: 15. ¿Qué práctica ayuda a mejorar el manejo del estrés en situaciones académicas? 16. ¿Qué caracteriza a la ansiedad como trastorno emocional? 17. ¿Qué elemento es esencial en un proyecto de vida efectivo? 18. ¿Cómo se llama la tendencia de negar las cualidades o aspectos de mejora personales? 19. ¿Cuál es un beneficio clave del autoconocimiento en el liderazgo? 20. ¿Qué aspecto motiva una acción voluntaria?
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