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EXAMEN FINAL (SPSU-868) - 15.6

Capacidad de una persona para influir, motivar y guiar a otros individuos o grupos hacia la consecución de metas y objetivos:
Autoridad
Opción B Liderazgo
Jefe
Líder
Jefatura
Tipo de pensamiento que permite a la persona solucionar problemas interpersonales y adaptarse a las situaciones para alcanzar sus metas:
Deductivo
Opción D Creativo
Constructivo
Analístico
Inductivo
¿Qué nivel de autoestima posee la persona que muestra una identidad cambiante, es vulnerable a la crítica, rechazo y posee falta de valía?
Alta
Opción C Baja
Promedio
Media
Sana
¿Cómo se llama la disposición adquirida para actuar de determinada manera favorable o desfavorablemente hacia algo?
Opción E Actitud
Costumbre
Valor
Apego
Habito
¿Cómo se llama el proceso en el que la persona progresa a través de una serie de etapas de aprendizaje, con el objetivo de optimizar lo que hace en la organización?
Madurez laboral
Construcción de propósito
Crecimiento profesional
Desarrollo interpersonal
Opción D Capacitación
¿Cómo se llama el estilo de comunicación, en el que la persona expresa sus sentimientos de manera abierta y espontánea sin herir la susceptibilidad de la otra persona?
Agresiva
Opción D Asertiva
Sincera
Directa
Pasiva
¿Qué principio guía una negociación exitosa?
Maximizar el beneficio personal
Opción C Buscar soluciones mutuamente beneficiosas
Forzar un acuerdo rápido
Ignorar las emociones de la otra parte
Evitar el diálogo directo
¿Cuál es el proceso que permite reconocer, organizar y entender las sensaciones recibidas de los estímulos ambientales?
Sensación
Memoria
Sentido
Opción D Percepción
Concentración
¿Qué es la expresión emocional?
Desarrollo emocional
Opción E Manifestación de la emoción
Comprender lo que ocurre
Regulación de la emoción
Afrontamiento
¿Qué componente principal de la personalidad se asocia con respuestas emocionales y temperamentales?
Conductas aprendidas
Opción D Temperamento
Carácter
Motivaciones
Valores
¿Qué elemento puede influir negativamente en el desarrollo de una personalidad equilibrada?
Reflexión personal
Experiencias positivas
Apoyo social
Buen manejo del estrés
Opción D Eventos traumáticos no procesados
¿Cuál es el propósito de las normas sociales en el trabajo en equipo?
Opción A Fomentar la cooperación y el respeto mutuo
Asegurar la igualdad de derechos
Reducir la carga de trabajo
Establecer jerarquías
Incrementar la competitividad
¿Qué afirmación se adapta mejor al objetivo de las normas en el trabajo?
Incrementar efectividad
Alcanzar metas concretas
Conocer los derechos
Evitar situaciones peligrosas
Opción A Mejorar la productividad
Conciencia de las propias emociones:
Habilidad social
Opción E Autoconocimiento emocional
Empatía interpersonal
Regulación emocional
Inteligencia interpersonal
¿Qué práctica ayuda a mejorar el manejo del estrés en situaciones académicas?
Estudiar sin pausas
Participar en múltiples actividades simultáneamente
Evitar las materias más difíciles
Delegar todas las responsabilidades
Opción D Aplicar pausas activas durante el estudio
¿Qué caracteriza a la ansiedad como trastorno emocional?
Adaptación a nuevas situaciones
Opción D Sensación persistente de temor o preocupación
Ausencia de síntomas físicos
Incremento de habilidades cognitivas
Optimismo constante
¿Qué elemento es esencial en un proyecto de vida efectivo?
Basarse únicamente en la motivación externa
Centrarse en prioridades a corto plazo
Evitar establecer metas específicas
Opción C Definir objetivos claros y alcanzables
Ignorar los recursos disponibles
¿Cómo se llama la tendencia de negar las cualidades o aspectos de mejora personales?
Desconocimiento personal
Proyección del ego
Disociación personal
Formación reactiva
Opción B Barrera del autoconocimiento
¿Cuál es un beneficio clave del autoconocimiento en el liderazgo?
Delegar responsabilidades
Opción C Tomar decisiones más conscientes y efectivas
Evitar responsabilidades difíciles
Incrementar la popularidad
Buscar validación externa
¿Qué aspecto motiva una acción voluntaria?
Impulso externo
Ausencia de metas
Reacción emocional negativa
Opción D Compromiso con un objetivo específico
Estrategias de evasión

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1. Capacidad de una persona para influir, motivar y guiar a otros individuos o grupos hacia la consecución de metas y objetivos: 2. Tipo de pensamiento que permite a la persona solucionar problemas interpersonales y adaptarse a las situaciones para alcanzar sus metas: 3. ¿Qué nivel de autoestima posee la persona que muestra una identidad cambiante, es vulnerable a la crítica, rechazo y posee falta de valía? 4. ¿Cómo se llama la disposición adquirida para actuar de determinada manera favorable o desfavorablemente hacia algo? 5. ¿Cómo se llama el proceso en el que la persona progresa a través de una serie de etapas de aprendizaje, con el objetivo de optimizar lo que hace en la organización? 6. ¿Cómo se llama el estilo de comunicación, en el que la persona expresa sus sentimientos de manera abierta y espontánea sin herir la susceptibilidad de la otra persona? 7. ¿Qué principio guía una negociación exitosa? 8. ¿Cuál es el proceso que permite reconocer, organizar y entender las sensaciones recibidas de los estímulos ambientales? 9. ¿Qué es la expresión emocional? 10. ¿Qué componente principal de la personalidad se asocia con respuestas emocionales y temperamentales? 11. ¿Qué elemento puede influir negativamente en el desarrollo de una personalidad equilibrada? 12. ¿Cuál es el propósito de las normas sociales en el trabajo en equipo? 13. ¿Qué afirmación se adapta mejor al objetivo de las normas en el trabajo? 14. Conciencia de las propias emociones: 15. ¿Qué práctica ayuda a mejorar el manejo del estrés en situaciones académicas? 16. ¿Qué caracteriza a la ansiedad como trastorno emocional? 17. ¿Qué elemento es esencial en un proyecto de vida efectivo? 18. ¿Cómo se llama la tendencia de negar las cualidades o aspectos de mejora personales? 19. ¿Cuál es un beneficio clave del autoconocimiento en el liderazgo? 20. ¿Qué aspecto motiva una acción voluntaria?
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