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Técnicas y métodos de aprendizaje InvestigativoEXAMEN FINAL (SPSU-861) - 16

Lo siguiente corresponde a una característica particular del método científico: busca una explicación a las cosas y constituye la base de principios y leyes científicas :
Option A Reproducible
Fáctico
Sistemático
Racional
Objetivo
Toda vez que los elementos que la integran se encuentran estructurados en íntima relación unos con otros . Esto corresponde a una característica de la ciencia:
Metódica
Comprobable
Provisional
Option C Acumulativa
Sistemática
Es una estrategia gráfica que organiza conceptos en relación jerárquica:
Option B Mapa conceptual
Organizador de procesos
Cuadro comparativo
Resumen textual
Diagrama de flujo
En este tipo de fichas se expresan con nuestras propias palabras las ideas que otro ha dicho o escrito, pero empleando palabras diferentes y un estilo propio:
Ficha textual
Ficha de análisis
Ficha comentario
Option C Ficha de paráfrasis
Ficha textual
¿Cómo se llama el proceso de cambio permanente en el comportamiento generado por la experiencia?
Información
Option E Aprendizaje
Estrategia
Método
Técnica
El método de enseñanza que fomenta la participación activa y creativa de los estudiantes es:
Resúmenes textuales
Diagramas comparativos
Método tradicional
Técnica de lectura
Option B Lluvia de ideas
Se recopila datos, información acerca del problema o tema que le interesa. Esto corresponde a:
Realizar
Valorar
Decidir
Option D Informar
Control
¿Qué fase del aprendizaje investigativo se enfoca en supervisar continuamente el progreso de la investigación para garantizar que se siga el plan establecido?
Valorar
Controlar
Option A Verificación
Decidir
Planificar
¿Cuál es el propósito principal de un marco teórico en una investigación?
Describir los resultados del estudio
Definir el problema de investigación
Establecer las conclusiones
Plantear preguntas específicas
Option C Fundamentar teóricamente el estudio
Es la concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población:
Formulación del problema
Observación
Option D Formulación de hipótesis
Formulación de objetivos
Planteamiento del problema
¿Qué herramienta se utiliza para organizar y comparar datos obtenidos en un estudio?
Preguntas de investigación
Option C Tablas
Cronograma
Ensayo
Marco teórico
En la estructura de estas se consideran las variables, los sujetos, la delimitación espacial y la delimitación temporal, sirviendo como guía inicial para el desarrollo del estudio:
Justificación
Formulación del problema
Option A Preguntas de investigación
Objetivos generales
Planteamiento del problema
En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación, es decir por qué y para qué se hace la investigación:
Aprendizaje investigativo
Formulación del problema
Option D Justificación
Objetivo
Planteamiento del problema
¿Qué documento organiza las actividades a realizar en un proyecto de investigación?
Option D Cronograma
Ensayo
Ficha de seguimiento
Informe final
Anexo metodológico
¿Qué componente del proyecto detalla el "cómo" se responderán las preguntas de investigación?
Option D Metodología
Marco teórico
Resultados
Justificación
Conclusiones
La descripción general de la situación que se desea investigar se llama:
Marco teórico
Formulación de objetivos
Option D Planteamiento del problema
Propuesta metodológica
Justificación
El análisis de datos cuantitativos generalmente incluye:
Análisis narrativo
Option E Pruebas estadísticas
Comparación de gráficos
Observación directa
Interpretación subjetiva
¿Qué parte del informe final explica los hallazgos en función de los objetivos planteados?
Metodología
Resultados
Marco teórico
Option D Discusión
Introducción
¿Qué estrategia ayuda a priorizar tareas dentro de un proyecto de investigación?
Diseño experimental
Comparación de datos
Diagramas de flujo
Revisión bibliográfica
Option B Cronogramas detallados

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1. Lo siguiente corresponde a una característica particular del método científico: busca una explicación a las cosas y constituye la base de principios y leyes científicas : 2. Toda vez que los elementos que la integran se encuentran estructurados en íntima relación unos con otros . Esto corresponde a una característica de la ciencia: 3. Es una estrategia gráfica que organiza conceptos en relación jerárquica: 4. En este tipo de fichas se expresan con nuestras propias palabras las ideas que otro ha dicho o escrito, pero empleando palabras diferentes y un estilo propio: 5. ¿Cómo se llama el proceso de cambio permanente en el comportamiento generado por la experiencia? 6. El método de enseñanza que fomenta la participación activa y creativa de los estudiantes es: 7. Se recopila datos, información acerca del problema o tema que le interesa. Esto corresponde a: 8. ¿Qué fase del aprendizaje investigativo se enfoca en supervisar continuamente el progreso de la investigación para garantizar que se siga el plan establecido? 9. ¿Cuál es el propósito principal de un marco teórico en una investigación? 10. Es la concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población: 11. ¿Qué herramienta se utiliza para organizar y comparar datos obtenidos en un estudio? 12. En la estructura de estas se consideran las variables, los sujetos, la delimitación espacial y la delimitación temporal, sirviendo como guía inicial para el desarrollo del estudio: 13. En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación, es decir por qué y para qué se hace la investigación: 14. ¿Qué documento organiza las actividades a realizar en un proyecto de investigación? 15. ¿Qué componente del proyecto detalla el "cómo" se responderán las preguntas de investigación? 16. La descripción general de la situación que se desea investigar se llama: 17. El análisis de datos cuantitativos generalmente incluye: 18. ¿Qué parte del informe final explica los hallazgos en función de los objetivos planteados? 19. ¿Qué estrategia ayuda a priorizar tareas dentro de un proyecto de investigación?
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