EXAMEN FINAL (SPSU-861) - 18.1
Usan más que la lógica formal, necesitan de la observación y el experimento, Verifican la hipótesis:
Método científico
Ciencia
Opción D
Ciencias factuales
Tecnología
Ciencias formales
Lo siguiente corresponde a una característica particular del método científico: busca una explicación a las cosas y constituye la base de principios y leyes científicas :
Opción D
Racional
Reproducible
Sistemático
Objetivo
Fáctico
¿Qué elemento define las razones para realizar la investigación?
Objetivos específicos
Preguntas de investigación
Resultados esperados
Opción D
Justificación
Hipótesis
La herramienta utilizada para estructurar la búsqueda de información teórica es:
Formulación de hipótesis
Opción B
Ficha bibliográfica
Selección de muestras
Diseño metodológico
Formulación del problema
¿De cuál de las siguientes fuentes se recopila información relevante y necesaria para abordar un problema de investigación?
Fichas de investigación
Opción D
Revisión bibliográfica
Monografía
Planteamiento del problema
Organizador visual
La hipótesis que establece una relación directa entre las variables es:
Hipótesis correlacional
Hipótesis nula
Hipótesis descriptiva
Opción B
Hipótesis causal
Hipótesis alternativa
En esta fase los alumnos en forma conjunta eligen estrategias o procedimiento a seguir, así como máquinas, equipos, materiales, herramientas, recursos humanos, costos, etc.:
Valorar
Ejecutar
Opción B
Planificar
Elaborar
Decidir
El análisis de viabilidad de una investigación incluye:
Exclusivamente el marco teórico
Resumen del estudio
Opción A
Recursos financieros, materiales y humanos
Discusión de los hallazgos
Resultados esperados
El uso de revisiones bibliográficas en la investigación permite:
Simplificar el análisis de datos
Evitar el planteamiento de preguntas específicas
Minimizar el esfuerzo en el diseño experimental
Formular hipótesis sin fundamento
Opción E
Contextualizar el problema en investigaciones previas
¿Qué recurso bibliográfico es indispensable para evitar el plagio?
Opción D
Referencias bibliográficas
Fichas de trabajo
Ensayos previos
Diagramas comparativos
Revisiones literarias
Los miembros del grupo eligen y desarrollan sus propias estrategias de solución:
Control
Planificar
Valorar
Decidir
Opción D
Informar
El formato utilizado para citar fuentes en un trabajo de investigación debe:
Opción D
Ser uniforme y seguir una normativa específica
Omitir referencias de recursos digitales
Variar según las preferencias del autor
Utilizar siempre notas al pie de página
Incluir solo libros impresos
Es el respaldo organizado en argumentos teóricos y referenciales que se le da al problema de investigación:
Planteamiento del problema
Opción A
Marco teórico
Recomendaciones
Metodología
Conclusiones
En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación, es decir por qué y para qué se hace la investigación:
Formulación del problema
Opción E
Justificación
Aprendizaje investigativo
Planteamiento del problema
Objetivo
Fomenta entre los alumnos una actuación creativa, orientada a los objetivos y competencias específicas y competencias interdisciplinarias:
Philip 6.6
Técnica
Método de casos
Metaplan
Opción E
Método de proyecto
Es una representación gráfica, que sirve para presentar datos y/o información, de tal manera que se puedan comparar fácilmente e identificar diferencias o similitudes:
Mapas conceptuales
Opción D
Cuadros comparativos
Diagramas de flujo
Diagramas de Venn
Organizadores de proceso
Es una estrategia gráfica que organiza conceptos en relación jerárquica:
Organizador de procesos
Diagrama de flujo
Resumen textual
Opción B
Mapa conceptual
Cuadro comparativo
El método de enseñanza que fomenta la participación activa y creativa de los estudiantes es:
Diagramas comparativos
Método tradicional
Resúmenes textuales
Técnica de lectura
Opción E
Lluvia de ideas
Si es necesario, elegir la muestra o el grupo de estudio que será objeto de la investigación. Esto puede incluir la definición de criterios de inclusión y exclusión:
Planificación temporal
Monitoreo de la investigación
Diseño de la investigación
Opción D
Selección de muestra
Análisis de datos
La fase del aprendizaje investigativo en el cual opta por una alternativa de solución o como se desarrollará el tema, es:
Opción C
Decidir
Realizar
Control
Valorar
Informar
Ups 😅 Para ver las respuestas, primero instala la extensión Trodi Blackboard.
Ver video de instalaciónMira el video para saber cómo hacerlo paso a paso.
1. Usan más que la lógica formal, necesitan de la observación y el experimento, Verifican la hipótesis: 2. Lo siguiente corresponde a una característica particular del método científico: busca una explicación a las cosas y constituye la base de principios y leyes científicas : 3. ¿Qué elemento define las razones para realizar la investigación? 4. La herramienta utilizada para estructurar la búsqueda de información teórica es: 5. ¿De cuál de las siguientes fuentes se recopila información relevante y necesaria para abordar un problema de investigación? 6. La hipótesis que establece una relación directa entre las variables es: 7. En esta fase los alumnos en forma conjunta eligen estrategias o procedimiento a seguir, así como máquinas, equipos, materiales, herramientas, recursos humanos, costos, etc.: 8. El análisis de viabilidad de una investigación incluye: 9. El uso de revisiones bibliográficas en la investigación permite: 10. ¿Qué recurso bibliográfico es indispensable para evitar el plagio? 11. Los miembros del grupo eligen y desarrollan sus propias estrategias de solución: 12. El formato utilizado para citar fuentes en un trabajo de investigación debe: 13. Es el respaldo organizado en argumentos teóricos y referenciales que se le da al problema de investigación: 14. En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación, es decir por qué y para qué se hace la investigación: 15. Fomenta entre los alumnos una actuación creativa, orientada a los objetivos y competencias específicas y competencias interdisciplinarias: 16. Es una representación gráfica, que sirve para presentar datos y/o información, de tal manera que se puedan comparar fácilmente e identificar diferencias o similitudes: 17. Es una estrategia gráfica que organiza conceptos en relación jerárquica: 18. El método de enseñanza que fomenta la participación activa y creativa de los estudiantes es: 19. Si es necesario, elegir la muestra o el grupo de estudio que será objeto de la investigación. Esto puede incluir la definición de criterios de inclusión y exclusión: 20. La fase del aprendizaje investigativo en el cual opta por una alternativa de solución o como se desarrollará el tema, es:
Otros exámenes
💥 Con tu ayuda, podemos hacer realidad grandes ideas. ¡Gracias por apoyarnos! 