Técnicas y métodos de aprendizaje InvestigativoEXAMEN FINAL (SPSU-861) - 16.1
¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un organizador visual?
Opción A
Diagrama de Venn
Técnica de estudio
Monografía
Ficha bibliográfica
Ensayo
Realizar una raíz cuadrada o reparar o reemplazar la llanta de un carro son ejemplos de aplicación de:
Información
Aprendizaje
Estrategia
Método
Opción D
Técnica
¿Qué característica define un método en comparación con una técnica?
Es más flexible y adaptable
Opción D
Es un conjunto de pasos ordenados y finitos
Se utiliza exclusivamente en educación
Está enfocado en la creatividad
Depende completamente del contexto
Se representan los conceptos en esquemas visuales en forma ordenada:
Aprendizaje
Técnica
Estrategia
Opción E
Organizador visual
Método
¿Qué proceso implica seleccionar el tipo de investigación, definir el enfoque metodológico, y elegir las herramientas y técnicas necesarias?
Selección de muestras
Planificación estratégica
Definición del problema
Análisis metodológico
Opción A
Diseño de la investigación
La fase del aprendizaje investigativo en el cual opta por una alternativa de solución o como se desarrollará el tema, es:
Valorar
Realizar
Opción E
Decidir
Informar
Control
¿Qué herramienta se utiliza para organizar y comparar datos obtenidos en un estudio?
Preguntas de investigación
Opción D
Tablas
Cronograma
Ensayo
Marco teórico
¿De cuál de las siguientes fuentes se recopila información relevante y necesaria para abordar un problema de investigación?
Planteamiento del problema
Monografía
Opción B
Revisión bibliográfica
Fichas de investigación
Organizador visual
¿Qué sección del proyecto contiene las preguntas a responder?
Planteamiento del problema
Marco teórico
Objetivos específicos
Justificación
Opción C
Preguntas de investigación
¿Qué elemento define las razones para realizar la investigación?
Preguntas de investigación
Hipótesis
Opción C
Justificación
Objetivos específicos
Resultados esperados
¿Qué tipo de diseño se utiliza para describir fenómenos sin manipular variables?
Cuasi-experimental
Correlacional
Experimental
Longitudinal
Opción D
Descriptivo
Es la concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población:
Formulación de objetivos
Planteamiento del problema
Opción E
Formulación del problema
Observación
Formulación de hipótesis
El análisis de datos cuantitativos generalmente incluye:
Interpretación subjetiva
Observación directa
Comparación de gráficos
Análisis narrativo
Opción B
Pruebas estadísticas
Los miembros del grupo eligen y desarrollan sus propias estrategias de solución:
Opción D
Planificar
Valorar
Control
Informar
Decidir
¿Qué estrategia ayuda a priorizar tareas dentro de un proyecto de investigación?
Revisión bibliográfica
Opción D
Cronogramas detallados
Comparación de datos
Diseño experimental
Diagramas de flujo
Los datos primarios son aquellos que:
Se recopilan a través de revisiones bibliográficas
Opción E
Se obtienen directamente del objeto de estudio
Provienen de bases de datos preexistentes
Se analizan únicamente de manera cualitativa
Se publican en fuentes secundarias
¿Qué documento organiza las actividades a realizar en un proyecto de investigación?
Ensayo
Anexo metodológico
Informe final
Opción A
Cronograma
Ficha de seguimiento
En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación, es decir por qué y para qué se hace la investigación:
Opción E
Justificación
Planteamiento del problema
Aprendizaje investigativo
Formulación del problema
Objetivo
Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones razonamientos y pruebas metódicamente organizadas:
Opción C
Ciencia
Aprendizaje
Método
Conocimiento
Tecnología
¿Qué utiliza la ciencia como herramienta principal para ordenar, organizar y hallar nuevos conocimientos?
Conocimiento
Aprendizaje
Técnica
Opción B
Método
Tecnología
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1. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un organizador visual? 2. Realizar una raíz cuadrada o reparar o reemplazar la llanta de un carro son ejemplos de aplicación de: 3. ¿Qué característica define un método en comparación con una técnica? 4. Se representan los conceptos en esquemas visuales en forma ordenada: 5. ¿Qué proceso implica seleccionar el tipo de investigación, definir el enfoque metodológico, y elegir las herramientas y técnicas necesarias? 6. La fase del aprendizaje investigativo en el cual opta por una alternativa de solución o como se desarrollará el tema, es: 7. ¿Qué herramienta se utiliza para organizar y comparar datos obtenidos en un estudio? 8. ¿De cuál de las siguientes fuentes se recopila información relevante y necesaria para abordar un problema de investigación? 9. ¿Qué sección del proyecto contiene las preguntas a responder? 10. ¿Qué elemento define las razones para realizar la investigación? 11. ¿Qué tipo de diseño se utiliza para describir fenómenos sin manipular variables? 12. Es la concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población: 13. El análisis de datos cuantitativos generalmente incluye: 14. Los miembros del grupo eligen y desarrollan sus propias estrategias de solución: 15. ¿Qué estrategia ayuda a priorizar tareas dentro de un proyecto de investigación? 16. Los datos primarios son aquellos que: 17. ¿Qué documento organiza las actividades a realizar en un proyecto de investigación? 18. En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación, es decir por qué y para qué se hace la investigación: 19. Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones razonamientos y pruebas metódicamente organizadas: 20. ¿Qué utiliza la ciencia como herramienta principal para ordenar, organizar y hallar nuevos conocimientos?
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