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Control de Video lección T01

Puntaje:
20

Es el componente que se encarga de procesar la información, para regular el par ante las diferentes condiciones de carga y proteger al motor.

A

Los sensores.

B

Los tiristores.

C

Las entradas digitales.

D

El microprocesador.

E

El panel operador.

Los arrancadores suaves tienen dos tiristores en conexión __________ por cada fase, un tiristor por cada_______ negativa y positiva.

A

Antiparalela- Semionda.

B

Serie- Conductor.

C

Estrella- Polarización.

D

Directa-Fase.

E

Paralela- Bobina.

Es el dispositivo electrónico que permite, asegurar un arranque y una parada suave, evitando golpes mecánicos y limitando los picos de corriente.

A

Variador de Velocidad.

B

Arrancador Suave.

C

Transformador de potencia.

D

Variador de frecuencia.

E

Motor eléctrico trifásico

El principio de funcionamiento de un arrancador suave se basa en:

A

Mediante el control de la corriente

B

Mediante el control del voltaje

C

Mediante el control de la frecuencia y par motor.

D

Mediante el control de las tres fases

E

Mediante el control de las tres fases se regula la tensión y la corriente.

De acuerdo al esquema mostrado debemos de indicar que es un tipo de control:

A

Control por pulsos.

B

Control DC.

C

Control de cuatro hilos.

D

Control de dos hilos.

E

Control de tres hilos.

Indicar la definición de arrancador suave:

A

Dispositivo que aumenta el par aplicado al motor eléctrico.

B

Dispositivo que reduce el par aplicado al motor eléctrico.

C

Dispositivo que programa arranque del motor eléctrico.

D

Dispositivo que controla entradas y salidas al motor eléctrico.

E

Dispositivo que mantiene el par aplicado al motor eléctrico.

Indicar la definición de arrancador suave:

A

Dispositivo que mantiene el par aplicado al motor eléctrico.

B

Dispositivo que programa arranque del motor eléctrico.

C

Dispositivo que controla entradas y salidas al motor eléctrico.

D

Dispositivo que reduce el par aplicado al motor eléctrico.

E

Dispositivo que aumenta el par aplicado al motor eléctrico.

Los arrancadores suaves controlan el voltaje suministrado al motor, así como también:

A

Controla la corriente de arranque del motor y el par que se genera.

B

Controla la frecuencia del motor durante su operación.

C

Controla la velocidad del motor y la sobrecorriente.

D

Controla la velocidad del motor durante el funcionamiento.

E

Controla la potencia durante el funcionamiento del motor.

Los arrancadores suaves controlan el voltaje suministrado al motor, así como también:

A

Controla la corriente de arranque del motor y el par que se genera.

B

Controla la frecuencia del motor durante su operación.

C

Controla la velocidad del motor durante el funcionamiento.

D

Controla la velocidad del motor y la sobrecorriente.

E

Controla la potencia durante el funcionamiento del motor.

Indicar cual no es una ventaja de un arrancador suave:

A

Aumenta picos de corriente.

B

Aumenta la vida útil del motor.

C

Optimiza el arranque y paro del motor.

D

Protege el motor.

E

Ahorra energía.

Indicar cual no es una ventaja de un arrancador suave:

A

Aumenta picos de corriente.

B

Optimiza el arranque y paro del motor.

C

Ahorra energía.

D

Aumenta la vida útil del motor.

E

Protege el motor.

El esquema mostrado corresponde a:

A

Arrancador suave directo con inversor.

B

Arrancador suave directo.

C

Arrancador inversor.

D

Arrancador suave directo con bypass.

E

Arrancador inversor con bypass.

El esquema mostrado corresponde a:

A

Arrancador inversor con bypass.

B

Arrancador suave directo con inversor.

C

Arrancador suave directo con bypass.

D

Arrancador inversor.

E

Arrancador suave directo.

El arrancador suave representado en el esquema mostrado corresponde a:

A

Conexión antiparalelo.

B

Conexión en paralelo.

C

Conexión directa.

D

Conexión bypass.

E

Conexión inversa.

El arrancador suave representado en el esquema mostrado corresponde a:

A

Conexión antiparalelo.

B

Conexión bypass.

C

Conexión directa.

D

Conexión inversa.

E

Conexión en paralelo.

¿Cuál de las siguientes alternativas representa un ejemplo de ética?

A

En un centro de salud, un médico recibe a un delincuente y lo atiende salvándole la vida.

B

Cumplir con nuestros compromisos laborales.

C

Cuando somos solidarios con quienes nos necesitan.

D

Cuando las personas que se insertan al ámbito laboral no acatan las normas establecidas y obligaciones.

E

Utilizar nuestra jornada laboral de la forma más productiva posible.

¿Cuál de las siguientes alternativas representa un ejemplo de ética?

A

Utilizar nuestra jornada laboral de la forma más productiva posible.

B

Cuando las personas que se insertan al ámbito laboral no acatan las normas establecidas y obligaciones.

C

En un centro de salud, un médico recibe a un delincuente y lo atiende salvándole la vida.

D

Cumplir con nuestros compromisos laborales.

E

Cuando somos solidarios con quienes nos necesitan.

¿Cuál de las siguientes alternativas representa una característica de Ética?

A

Es de carácter cultural

B

Es temporal

C

Es permanente en el tiempo

D

Nace en el seno de la sociedad

E

Su uso es práctico

¿Cuál de las siguientes alternativas representa una característica de Ética?

A

Es permanente en el tiempo

B

Nace en el seno de la sociedad

C

Su uso es práctico

D

Es de carácter cultural

E

Es temporal

¿Cuál de las siguientes alternativas representa una característica de Moral?

A

Su uso es práctico

B

Es de carácter universal

C

Es permanente en el tiempo

D

Surge en la interioridad de una persona

E

Su uso es teórico

¿Cuál de las siguientes alternativas representa una característica de Moral?

A

Surge en la interioridad de una persona

B

Es permanente en el tiempo

C

Es de carácter universal

D

Su uso es práctico

E

Su uso es teórico

En el acto moral se observan cuatro elementos ¿Cuál de las siguientes alternativas representan El medio ?

A

Es la causa directa de la realización del acto.

B

Son los pasos que hay que seguir necesariamente para completar el acto moral.

C

Representación mental del resultado que se pretende alcanzar con la acción.

D

Es el resultado efectivo, es decir, sus consecuencias.

E

Es la causa indirecta de la realización del acto.

En el acto moral se observan cuatro elementos ¿Cuál de las siguientes alternativas representan El medio ?

A

Es la causa directa de la realización del acto.

B

Es el resultado efectivo, es decir, sus consecuencias.

C

Representación mental del resultado que se pretende alcanzar con la acción.

D

Son los pasos que hay que seguir necesariamente para completar el acto moral.

E

Es la causa indirecta de la realización del acto.

La conciencia moral es una propiedad de la persona moral ¿Cuál de las siguientes alternativas describe esta propiedad?

A

Se reconoce como un yo que desea, piensa, siente y actúa.

B

Estado de madurez

C

Distingue entre el bien y el mal.

D

Actúa libremente

E

Se reconoce como un tú que desea, piensa, siente y actúa.

La conciencia moral es una propiedad de la persona moral ¿Cuál de las siguientes alternativas describe esta propiedad?

A

Actúa libremente

B

Se reconoce como un tú que desea, piensa, siente y actúa.

C

Distingue entre el bien y el mal.

D

Estado de madurez

E

Se reconoce como un yo que desea, piensa, siente y actúa.

Las normas morales son necesarias porque:

A

Nos permite ser empáticos con todas las personas.

B

Provee de comportamientos buenos y malos al ser.

C

Procura un control propio o equilibrio personal.

D

Nos obliga a guardar determinados comportamientos.

E

Permiten regular y orientar la conducta humana en la sociedad.

Las normas morales son necesarias porque:

A

Procura un control propio o equilibrio personal.

B

Provee de comportamientos buenos y malos al ser.

C

Nos permite ser empáticos con todas las personas.

D

Nos obliga a guardar determinados comportamientos.

E

Permiten regular y orientar la conducta humana en la sociedad.

Se dice que es la satisfacción o el remordimiento que tiene nuestra conciencia después de haber realizado un acto:

A

Libertad de decisión.

B

Ética personal.

C

Deber social.

D

Resiliencia social.

E

Responsabilidad moral.

Se dice que es la satisfacción o el remordimiento que tiene nuestra conciencia después de haber realizado un acto:

A

Deber social.

B

Libertad de decisión.

C

Resiliencia social.

D

Responsabilidad moral.

E

Ética personal.

Es una obligación moral, ética o legal que una persona tiene hacia otra, hacia la sociedad o hacia sí misma.

A

El bien

B

La libertad

C

La profesión.

D

El deber.

E

La axiología

Es una obligación moral, ética o legal que una persona tiene hacia otra, hacia la sociedad o hacia sí misma.

A

El bien

B

El deber.

C

La axiología

D

La profesión.

E

La libertad

Es un ejemplo del bien y del mal:

A

Ser misericordioso con los pobres.

B

Dejar que otras personas me agredan.

C

Cometer delitos sabiendo que no deben.

D

Ayudar a una persona a cruzar la calle.

E

Tomar un medicamento, por salud o por adicción.

Es un ejemplo del bien y del mal:

A

Dejar que otras personas me agredan.

B

Tomar un medicamento, por salud o por adicción.

C

Ayudar a una persona a cruzar la calle.

D

Cometer delitos sabiendo que no deben.

E

Ser misericordioso con los pobres.

El acto moral se define como la acción realizada por:

A

Un individuo, visto desde el aspecto religioso, considerado bueno o malo.

B

Un grupo de personas, valoradas como malas desde un punto de vista ético.

C

Las personas como acto de buena fe, para evitar situaciones no valoradas.

D

Todas las personas en determinadas situaciones, siendo valoradas con el bien.

E

Un individuo siendo valorada como buena o mala desde un punto de vista ético.

El acto moral se define como la acción realizada por:

A

Un individuo, visto desde el aspecto religioso, considerado bueno o malo.

B

Todas las personas en determinadas situaciones, siendo valoradas con el bien.

C

Un grupo de personas, valoradas como malas desde un punto de vista ético.

D

Las personas como acto de buena fe, para evitar situaciones no valoradas.

E

Un individuo siendo valorada como buena o mala desde un punto de vista ético.

¿ El significado de las siglas PETS es?

A

Programa de seguridad.

B

Seguro complementario de alto riesgo.

C

Proceso estandarizado de trabajo seguro.

D

Procedimiento escrito de trabajo seguro.

E

Permiso escrito para trabajos de alto riesgo.

¿ El significado de las siglas PETS es?

A

Permiso escrito para trabajos de alto riesgo.

B

Proceso estandarizado de trabajo seguro.

C

Seguro complementario de alto riesgo.

D

Procedimiento escrito de trabajo seguro.

E

Programa de seguridad.

Son trabajos en altura todos los que se realiza a más de …… metros de altura sobre un nivel más bajo (Norma OSHA 1926.501):

A

0.80

B

1.50

C

1.00

D

2.00

E

1.80

Son trabajos en altura todos los que se realiza a más de …… metros de altura sobre un nivel más bajo (Norma OSHA 1926.501):

A

1.50

B

0.80

C

1.80

D

1.00

E

2.00

¿El significado de las siglas SCTR es?

A

Seguro de alto riesgo.

B

Seguro de orden de trabajo.

C

Seguro de salud peruano.

D

Seguro Complementario de Trabajo de Riesgo.

E

Seguro final de trabajo.

¿El significado de las siglas SCTR es?

A

Seguro de salud peruano.

B

Seguro final de trabajo.

C

Seguro Complementario de Trabajo de Riesgo.

D

Seguro de alto riesgo.

E

Seguro de orden de trabajo.

Las tareas de _______ son todas las actividades que por su naturaleza o lugar donde se realiza, implica la exposición rutinaria que puede causar accidentes laborales severos y/o mortales.

A

Trabajo.

B

Complementarias.

C

Seguridad.

D

Seguro

E

Alto riesgo.

Las tareas de _______ son todas las actividades que por su naturaleza o lugar donde se realiza, implica la exposición rutinaria que puede causar accidentes laborales severos y/o mortales.

A

Trabajo.

B

Alto riesgo.

C

Seguridad.

D

Complementarias.

E

Seguro

Son actividades que involucran llamas, chispas o calor.

A

Trabajos de seguridad ambiental.

B

Trabajos en espacios confinados.

C

Trabajos en altura.

D

Trabajos en caliente.

E

Trabajos sin orden.

Son actividades que involucran llamas, chispas o calor.

A

Trabajos sin orden.

B

Trabajos en caliente.

C

Trabajos de seguridad ambiental.

D

Trabajos en espacios confinados.

E

Trabajos en altura.

Son características que posee una profesión:

A

No es permanente y puede ser de carácter intelectual o físico.

B

Es la actividad física que incentiva la motivación y satisfacción.

C

Debe estar capacitado y es de carácter netamente intelectual.

D

Tiene un nivel de competencia y busca el bienestar común.

E

Es una actividad intelectual y permite organizar su vida laboral.

Son características que posee una profesión:

A

Es la actividad física que incentiva la motivación y satisfacción.

B

Es una actividad intelectual y permite organizar su vida laboral.

C

No es permanente y puede ser de carácter intelectual o físico.

D

Tiene un nivel de competencia y busca el bienestar común.

E

Debe estar capacitado y es de carácter netamente intelectual.

Se entiende por trabajo:

A

Toda aquella actividad física que se realiza a cambio de una valoración.

B

A la actividad espiritual o intelectual realizada a cambio de una automotivación.

C

Todo aquello que permite una compensación moral y ética para el bien común.

D

A la actividad humana que produce un bien o servicio que satisface a la comunidad.

E

Algunas actividades humanas, no remuneradas, que producen buenos servicios.

Se entiende por trabajo:

A

Toda aquella actividad física que se realiza a cambio de una valoración.

B

A la actividad humana que produce un bien o servicio que satisface a la comunidad.

C

Algunas actividades humanas, no remuneradas, que producen buenos servicios.

D

Todo aquello que permite una compensación moral y ética para el bien común.

E

A la actividad espiritual o intelectual realizada a cambio de una automotivación.

Permitió la presencia de múltiples objetos de uso, valores de intercambio y el uso generalizado de pesas y medidas en la mayor parte de los países:

A

La humanización.

B

La globalización.

C

La estandarización.

D

La normalización.

E

El etnocentrismo.

Permitió la presencia de múltiples objetos de uso, valores de intercambio y el uso generalizado de pesas y medidas en la mayor parte de los países:

A

La humanización.

B

La normalización.

C

El etnocentrismo.

D

La globalización.

E

La estandarización.

Se refiere a un conjunto de principios y normas que rigen el comportamiento y las acciones de los individuos en el ámbito de su profesión.

A

Compromiso profesional

B

Ética profesional

C

El deber

D

La axiología

E

Competencia intelectual

Se refiere a un conjunto de principios y normas que rigen el comportamiento y las acciones de los individuos en el ámbito de su profesión.

A

Ética profesional

B

Competencia intelectual

C

El deber

D

La axiología

E

Compromiso profesional

Se entiende por responsabilidad:

A

Disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestros compromisos.

B

Al conjunto de valores en los que se basa una sociedad y el Estado.

C

La obligación de asumir las consecuencias de nuestros acciones y decisiones.

D

Comportamiento que se ajusta a los valores de verdad y justicia.

E

A la forma de comportarse o actuar de una persona con moral.

Se entiende por responsabilidad:

A

Comportamiento que se ajusta a los valores de verdad y justicia.

B

A la forma de comportarse o actuar de una persona con moral.

C

Disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestros compromisos.

D

Al conjunto de valores en los que se basa una sociedad y el Estado.

E

La obligación de asumir las consecuencias de nuestros acciones y decisiones.

Cada profesional, debe actuar con profesional, es decir, aceptar normas y valores que mejoren el desarrollo de cada actividad profesional.

A

Ética

B

Respeto

C

Humildad

D

Responsabilidad

E

Cortesía

Cada profesional, debe actuar con profesional, es decir, aceptar normas y valores que mejoren el desarrollo de cada actividad profesional.

A

Respeto

B

Humildad

C

Cortesía

D

Responsabilidad

E

Ética

¿Cómo se valora el trabajo colectivamente?

A

Mejorar sus condiciones de vida.

B

Sentirse realizado.

C

Se apoya y aporta al sistema económico, así contribuimos al pago de nuestras obligaciones (impuestos).

D

En la consolidación de su profesión.

E

Ser valorado.

¿Cómo se valora el trabajo colectivamente?

A

Ser valorado.

B

Sentirse realizado.

C

Se apoya y aporta al sistema económico, así contribuimos al pago de nuestras obligaciones (impuestos).

D

Mejorar sus condiciones de vida.

E

En la consolidación de su profesión.

El trabajo se concibe como una forma de ; esto significa que aportamos con nuestras actividades profesionales a que nuestra comunidad alcance un nivel de bienestar en beneficio de todos sus elementos.

A

Responsabilidad

B

Participación ciudadana efectiva

C

Esfuerzo

D

Control

E

Habilidades sociales

El trabajo se concibe como una forma de ; esto significa que aportamos con nuestras actividades profesionales a que nuestra comunidad alcance un nivel de bienestar en beneficio de todos sus elementos.

A

Responsabilidad

B

Participación ciudadana efectiva

C

Esfuerzo

D

Control

E

Habilidades sociales

Es el medio para obtener recursos económicos, pero también el de servir a la sociedad, contribuyendo a su progreso cultural, económico, técnico científico.

A

Ocupación

B

Esfuerzo mental

C

Esfuerzo físico

D

Trabajo

E

Profesión

Es el medio para obtener recursos económicos, pero también el de servir a la sociedad, contribuyendo a su progreso cultural, económico, técnico científico.

A

Ocupación

B

Profesión

C

Trabajo

D

Esfuerzo mental

E

Esfuerzo físico

El valor . nos permite diferenciar en el ámbito laboral, entre lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto.

A

Solidaridad

B

Moral

C

Empatía

D

Responsabilidad

E

Respeto

El valor . nos permite diferenciar en el ámbito laboral, entre lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto.

A

Empatía

B

Responsabilidad

C

Respeto

D

Solidaridad

E

Moral

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