HABILIDADES PENSAMIENTO CRÍTICOEXAMEN FINAL (PGDT-233) - 16.7
¿Qué mantiene un debate sano?
Opción D
Respeto y escucha activa.
Evitar responder.
Gritar más fuerte.
Ignorar al otro.
Repetir argumentos.
¿Por qué es útil un foro?
Opción E
Promueve el intercambio respetuoso.
Impone una sola idea.
No permite el diálogo.
Solo informa.
Evita opiniones distintas.
¿Qué caracteriza al foro?
No hay discusión.
Solo habla el moderador.
Solo ideas iguales.
Opción B
Muchas opiniones diferentes.
Tema libre sin orden.
¿Qué ayuda a mejorar el análisis?
Opción E
Preguntar por las razones dadas.
Memorizar frases sin sentido.
Evitar preguntas profundas.
Repetir sin comprender nada.
Copiar respuestas del grupo.
¿Cuál es un ejemplo de interpretación?
Opción D
Detectar la idea principal.
Seguir normas sin pensar.
Escribir sin tener datos.
Resolver sin razonar antes.
Hacer cálculos matemáticos.
¿Qué mejora la comunicación crítica?
Evitar cualquier tipo de preguntas.
Hablar sin pausa ni control.
Repetir lo mismo muchas veces.
Uso de tecnicismos innecesarios.
Opción C
Claridad, contexto y comprensión mutua.
¿Qué ocurre durante la incubación?
Se comparte la propuesta.
Se concluye la idea.
Se ejecuta la solución.
Se analiza la lógica.
Opción B
El pensamiento trabaja inconscientemente.
¿Qué implica el pensamiento fluido?
Opción E
Generar muchas ideas.
Centrarse en una sola.
Eliminar toda creatividad.
Limitar opciones.
Imitar lo establecido.
¿Qué tipo de pensamiento se enfoca en lo estético?
Opción E
Creativo artístico.
Crítico estructurado.
Lógico matemático.
Rígido académico.
Científico clásico.
¿Qué parte cerebral activa la creatividad?
Médula espinal.
Núcleo occipital.
Frente parietal.
Opción A
Hemisferio derecho.
Cerebelo izquierdo.
¿Qué paso incluye la técnica de atributos?
Ignorar partes útiles.
Cerrar el análisis.
Opción C
Diagnosticar cada elemento.
Evitar modificaciones.
Simplificar sin pensar.
¿Para qué sirve usar la otra mano?
Leer con más fluidez.
Reducir la creatividad.
Opción C
Activar el hemisferio derecho.
Escribir más rápido.
Dormir mejor.
¿Qué actitud muestra el pensador crítico?
Acepta todo sin cuestionar.
Rechaza fuentes confiables siempre.
Cree en todo lo que ve.
Opción D
Es escéptico ante rumores.
Se guía por la emoción.
¿Qué distingue a un pensador crítico?
No verifica ninguna fuente.
Opción A
Diferencia hechos de opiniones.
Se basa solo en creencias.
Confunde rumores con verdades.
Cree todo lo que escucha.
¿Qué es el enfoque en términos cognitivos?
Opción C
Ignorar estímulos irrelevantes.
Observar sin cambiar la vista.
Reaccionar ante sonidos fuertes.
Detectar olores intensos siempre.
Concentrarse en muchas tareas.
¿Qué actividad potencia la creatividad infantil?
Lectura de textos científicos.
Ejercicios de memorización diaria.
Escuchar música sin cantarla.
Ver televisión por la mañana.
Opción C
Dibujo con materiales variados.
¿Cómo se desarrolla la emoción infantil?
Copiando emociones de adultos.
Negando los miedos comunes.
Ignorando lo que se siente.
Reprimiendo toda reacción visible.
Opción B
Reconociendo gestos frente al espejo.
¿Por qué vivir nuevas experiencias?
Destruye la imaginación.
Impide aprender cosas.
Bloquea ideas nuevas.
Evita el pensamiento.
Opción E
Activa la mente creativa.
¿Qué impulsa el trabajo grupal?
Opción D
Ideas compartidas y diversas.
Ignorar otras opiniones.
Evitar participación activa.
Pensamiento cerrado.
Imposición de una sola voz.
¿Para qué sirve anotar ideas?
Opción A
Recordar inspiración espontánea.
Evitar reflexionar después.
Eliminar la creatividad diaria.
Descartar pensamientos útiles.
Olvidar todo rápidamente.
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1. ¿Qué mantiene un debate sano? 2. ¿Por qué es útil un foro? 3. ¿Qué caracteriza al foro? 4. ¿Qué ayuda a mejorar el análisis? 5. ¿Cuál es un ejemplo de interpretación? 6. ¿Qué mejora la comunicación crítica? 7. ¿Qué ocurre durante la incubación? 8. ¿Qué implica el pensamiento fluido? 9. ¿Qué tipo de pensamiento se enfoca en lo estético? 10. ¿Qué parte cerebral activa la creatividad? 11. ¿Qué paso incluye la técnica de atributos? 12. ¿Para qué sirve usar la otra mano? 13. ¿Qué actitud muestra el pensador crítico? 14. ¿Qué distingue a un pensador crítico? 15. ¿Qué es el enfoque en términos cognitivos? 16. ¿Qué actividad potencia la creatividad infantil? 17. ¿Cómo se desarrolla la emoción infantil? 18. ¿Por qué vivir nuevas experiencias? 19. ¿Qué impulsa el trabajo grupal? 20. ¿Para qué sirve anotar ideas?
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